25 апреля в 8а классе, как и во всех 6-11 классах гимназии, прошли очередные профориентационные занятия. Тема сегодняшнего профориентационного занятия  - биомедицинский инженер. В самом начале занятия мы участвовали в   игре «верю – не верю», проверяя свои знания по достижениям  страны в сфере  здравоохранения, фармацевтики и биотехнологий.
 Знакомство с профессией мы начали с того, что обратили внимание на   название профессии,в  которой отдельно звучит «медицинский», ведь биоинженеры сегодня трудятся в разных отраслях.
 Мы с интересом узнавали, что биоинженеры помогают решать задачи, которые ещё век назад казались неразрешимыми.  Они трудятся в сельскохозяйственном и фармацевтическом направлениях. Биоинженеры способны создать растения с иммунитетом к болезням и паразитам. Это значит, что такие растения будет проще выращивать. Также биоинженеры востребованы в других сферах, например экологии. Они работают над созданием новых видов топлива и технологий для очистки и восстановления окружающей среды. Очень часто они создают то, чего ранее в природе не существовало.  Мы сравнили этих специалистов с волшебниками, но только мы прекрасно понимали, что их сила заключается в обширных знаниях, упорном и постоянном труде. Биомедицинские инженеры разрабатывают медицинское оборудование, новые методы диагностики, новые материалы, протезы, биосенсоры, биопринтеры, которые в будущем смогут печатать настоящие ткани и даже органы.
   Как и всегда мы  просмотрели видеоролик по профессии -   «Биомедицинский инженер», который помог нам активно включиться в профпробы.  Профпробы – это очень интересно! Мы работаем в группах, индивидуально и стараемся проникнуть «внутрь» профессии. В этом нам помогают видеоролики, которые создаются высококлассными специалистами.
 
#МОУГимназия2